《全球教育展望》杂志由中华人民共和国教育部主管,华东师范大学主办的学术性期刊。自创刊以来,杂志始终立足教育理论与教育管理科技前沿聚焦国内外教育理论与教育管理发展动态,致力于打造集学术研究、技术交流与行业资讯于一体的高端传播平台。
《全球教育展望》栏目主要设置有课程改革20周年、课程教学基本理论、教材研究、教师教育研究等多个栏目。杂志选题新颖,视角前瞻,既关注基础理论研究,也重视应用成果,兼顾学术深度与传播广度,具有信息量大、时效性强、实用性突出的特点,荣获 "北大图书馆收录期刊、中国期刊全文数据库(CJFD)、中国优秀期刊遴选数据库、中国科技期刊优秀期刊、中国期刊方阵双效期刊、中国人文社科学报优秀期刊" 等荣誉。
从我国语文课程的百年演进逻辑看语文核心素养的价值期待
关键词:语文 核心素养 语文科学化 工具性 人文性
书院课程整合的基本范式与当代启示
关键词:书院 课程整合 基本范式 启示
略论行动中的“教育史学”问题——孟宪承《中国古代教育文选》选编过程纪事
关键词:教育历史 中国教育历史 教育历史专业研究 师说
试析洪堡教育人类学的“经验与文化”性格
关键词:洪堡思想 教育人类学 性格 经验研究 田野考察
教育研究在美国:地位演变及其启示
关键词:教育研究 地位演变 特征 启示
日本“宽松教育”何言失败?
关键词:宽松教育 日本教育改革 学力下降 PISA测验 生存能力 新自由主义
提升教育公平感的法律程序治理——以中小学校外培训机构的法律规制为视角
关键词:教育公平感 法律程序 中小学 校外培训机构
我国比较教育学科学术群体知识图谱建构与分析——以2000-2016比较教育学类四大期刊发文总量为例
关键词:比较教育 学术群体 知识图谱 作者共被引分析
小学教师典型一天的制度分析
关键词:小学教师 忙 时间分配 制度分析